在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，中國少年先鋒隊第九次全國代表大會在京隆重開幕。習近平總書記發(fā)來賀信，深情寄語廣大少先隊員、少先隊輔導員和工作者，強調(diào)“少年兒童是推進強國建設、民族復興偉業(yè)的未來生力軍，少先隊是少年兒童健康成長的大學校”“高舉隊旗跟黨走，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者”。這份沉甸甸的囑托，既是對少先隊組織政治屬性的再確認，也是對培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的再動員。

少先隊自誕生之日起就肩負著為黨育人的神圣使命。回望歷史，從安源兒童團的星星之火到如今遍布全國的少先隊組織，紅色基因的傳承始終與黨和國家的發(fā)展同頻共振。在井岡山的烽火歲月里，兒童團員用稚嫩的肩膀傳遞革命火種；在社會主義建設熱潮中，“學雷鋒、做好事”成為一代人的集體記憶；在改革開放新時期，“雛鷹行動”激勵著少年兒童全面發(fā)展。越來越多的少先隊員在“黨的故事我來講”活動中感悟初心使命，在“爭做新時代好隊員”實踐中砥礪堅毅品格。這種教育不是灌輸式的說教，而是通過沉浸式體驗讓少年兒童深刻理解“中國共產(chǎn)黨為什么能”的道理。

新時代的少先隊工作面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。當代少年兒童是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的“數(shù)字原住民”，他們的認知方式、行為習慣與過去有很大不同。在價值多元、信息爆炸的數(shù)字化時代，如何讓政治啟蒙教育入腦入心？各地的探索給出了生動答案：上海“少先隊幸福教育”構建起“15分鐘社區(qū)少先隊活動圈”，讓紅色教育融入日常生活；廣東的“紅色小燈塔”項目運用VR技術重現(xiàn)革命場景，使歷史變得可觸可感；重慶“智慧隊建”平臺跨越時空限制，為少先隊活動插上“云”和“智慧”的翅膀。這些創(chuàng)新實踐印證著政治啟蒙不是簡單的知識灌輸，而是要通過具身體驗喚醒情感認同，在少年兒童心靈埋下“四個自信”的種子。

構建新時代少先隊育人體系需要順應少年兒童成長新特點。在價值引領上，要善用“大思政課”理念，將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為“童言童語”；在方法創(chuàng)新上，要建立“組織教育-自主教育-實踐教育”三維模式，讓少先隊員在參與中成長；在機制保障上，需完善黨團隊一體化培養(yǎng)鏈條，形成全社會協(xié)同育人的合力。如，江蘇推出的《紅領巾愛勞動》系列云微課，教育引導少先隊員“每天都做家務事，人人掌握家務勞動技能”，當勞動教育以“21天習慣養(yǎng)成”等趣味方式展開時，孩子們收獲的不僅是技能，更是對奮斗精神的深刻體悟。

“少年智則國智，少年強則國強”。紅領巾飄揚處，青春中國的拔節(jié)生長之聲正在960萬平方公里的土地上回響。那是竹筍破土的脆響，是白楊抽枝的輕吟，更是“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言。在黨的陽光照耀下，這些幼苗必將長成撐起民族復興的棟梁，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫屬于自己的精彩篇章。